Rekenmachine: van punt naar komma (en andersom) instellen

De meeste leerlingen gebruiken een Casio FX-82; een hele fijne rekenmachine, maar wel met Amerikaanse instelling. Dit betekent dat een punt (scheidingsteken tussen duizendtallen) op de rekenmachine wordt weergegeven met een komma. Maar een komma (decimaalteken) ziet er weer uit als een punt. Lekker verwarrend allemaal!

Dit kun je veranderen door het volgende te doen::
Stap 1:: druk 4 keer op 'MODE'
Stap 2:: kies '1'
Stap 3:: kies '->'
Stap 4:: kies '2'

Nu laat de rekenmachine getallen zien zoals je ze gewend bent, met een komma waar een komma hoort te staan!
WAARSCHUWING: Als je een komma wilt intikken moet je nog steeds op de punt drukken, dat is niet veranderd!

ssssslapend...

Omdat ik niet meer op het AOC werk wordt deze site niet meer bijgewerkt. Je bent van harte welkom op mijn nieuwe site:: Montewis. Succes met school en de rest van je leven! Uw toegenegen ex-wiskundeleraar, Meneer Kamphorst

3 kader:: SE103 - hoofdstuk 9, 10, 11

Jullie SE103 over hoofdstuk 9, 10 en 11 kent 11 vragen. De volgende vragen uit het boek kun je gebruiken om te leren voor het SE::

Van hoofdstuk 9::
- vraag 20:: logisch tellen
- vraag 17:: frisdrank schatten
- vraag 4:: met handige maten rekenen (zie bladzijde 175)

Van hoofdstuk 10::
- vraag 3:: wegen en knooppunten
- vraag 6:: afstandstabel
- vraag 13:: gerichte graaf

Van hoofdstuk 11::
- vraag G1:: oppervlakte rechthoek en cirkel
- vraag 2, 3, 4:: inlijsten, oppervlakte parallellogram en oppervlakte driehoek
- vraag 17:: oppervlakte cilinder
- vraag 23:: inhoud prisma
- vraag 28:: inhoud kegel

Heel veel succes met leren/oefenen!

3 kader:: Theorie hoofdstuk 10 - Graaf

Dit is ook een Graaf::

Sssst, de site slaapt!

De 4de jaars hebben net hun examen gedaan en de 3de jaars zijn op kamp, er valt dus even niks te melden........

3 kader:: uitleg proefwerk hoofdstuk 9 - schatten

Het proefwerk van hoofdstuk 9 is een beetje een rare:: verschillende antwoorden kunnen goed zijn, zolang je maar de volgende dingen opschrijft::

1 Je aanname (ik denk dat……. Een fiets 1,5 m lang is…)
2 De berekening die je kunt maken met deze aanname ( ….. 1,5 x 40000 = 60000……)

3 Je conclusie (……alle fietsen achter elkaar zijn 60000 meter lang…..)

De volgende sommen uit het boek zijn de moeite waard om nog eens te bekijken:

Som 3:: een prijs voorspellen door het afronden op een mooi getal. Het gaat niet om het PRECIEZE bedrag, maar om een benadering! Je hebt je rekenmachine niet nodig!

Som 1:: zie uitleg bij som 3, maar hier moet je OOK het precieze bedrag uitrekenen. Hier kun je dus je rekenmachine gebruiken

Som 5 en som 20:: aan de hand van een foto een schatting maken en de maten van een voorwerp schatten.

Som8:: schatten door grote getallen mooi af te ronden.

Som 17::  aannames maken en daar berekeningen mee maken.

Som 6:: aantal auto’s in een file berekeningen n.a.v. aannames die je maakt.

Som 21:: slim tellen aan de hand van een raster

4 kader:: Eindexamenfeest!

Op 10 mei gaan jullie allemaal naar het examenfeest in Club 22-24. Ik ben bang dat de jongens (waaronder ik) niet hun eigen stropdas kunnen strikken. Daarom staat hieronder met plaatjes uitgelegd hoe dat moet::

Heel veel plezier allemaal en succes met leren...............